{"id":105457,"date":"2026-10-08T23:17:54","date_gmt":"2026-10-08T23:17:54","guid":{"rendered":"https:\/\/beststringer.com\/?post_type=course_learner&p=105457"},"modified":"2026-10-09T06:11:06","modified_gmt":"2026-10-09T06:11:06","slug":"ng-kim-way","status":"publish","type":"course_learner","link":"https:\/\/beststringer.com\/da\/course_learners\/badminton-stringing-course\/ng-kim-way\/","title":{"rendered":"Ng Kim Way"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n\n
\n
\n
\"Ng<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Kursus i badmintonopstrengning Kursusdimittend<\/strong><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n

\n\n

Ng Kim Way<\/mark><\/h1>\n\n<\/div>\n\n
\n\n
\n
\"Malaysia\"<\/figure>\n\n\n\n

Malaysia<\/strong><\/mark><\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n

BSW Kursus i badmintonopstrengning<\/mark><\/h3>\n\n\n\n

Opstrenger-ID : BS260831189<\/strong><\/strong> <\/mark><\/p>\n\n\n

\n\n

\u2705 Kursus afsluttet<\/strong><\/mark><\/p>\n\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n
\n
\n
\n\n

Bygger videre p\u00e5 erfaring med et korrekt fundament<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Ng Kim Way fra Malaysia deltog i BSW\u2019s kursus i opstrengning af badmintonketsjere<\/strong><\/a> for at styrke grundlaget for sin interesse for opstrengning. Han arbejder i bilbranchen og reparerer mange slags biler, og badminton er ogs\u00e5 et emne, han gerne udforsker. Efter en periode med selvst\u00e6ndig l\u00e6ring \u00f8nskede han en mere samlet forst\u00e5else af processen. Han afsluttede kurset.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n
\n\n

Badmintonopstrenger<\/mark> Kursus<\/mark><\/h3>\n\n\n\n

graduate<\/title> <\/path> <\/svg><\/span>BSW Kursus i badmintonopstrengning<\/strong><\/span><\/h2>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\n
\n
\n\n

Fra bilreparation til opstrengning af ketsjere<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Bilreparation er en del af Ng Kim Ways baggrund; badminton er en anden interesse, han fortsat udvikler. F\u00f8r han kom til BSW, havde han allerede brugt tid p\u00e5 selv at l\u00e6re opstrengning. Han deltog for at gennemg\u00e5 grundlaget ordentligt, forbinde sin viden og finde m\u00e5der at g\u00f8re hver ketsjer bedre p\u00e5.<\/p>\n\n\n\n

\"Ng<\/a><\/figure>\n\n<\/div><\/div>\n\n
\n
\n
\n\n

Styrker det samlede fundament<\/mark><\/h3>\n\n\n\n

Et korrekt fundament i badmintonopstrengning samler de enkelte opgaver i en p\u00e5lidelig r\u00e6kkef\u00f8lge. Kontrol af ramme og streng\u00f8jer, montering, strengvalg og indstilling i pund p\u00e5virker det efterf\u00f8lgende arbejde. For en selvl\u00e6rt deltager giver en tilbagevenden til grundlaget mulighed for at unders\u00f8ge vaner og forst\u00e5 deres form\u00e5l. Ng Kim Way kom med denne vilje til at forbedre sig.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n\n

Lytter til forskellige spillere<\/mark><\/h3>\n\n\n\n

Ng Kim Way interesserer sig for forskellene mellem badmintonspillere frem for at behandle alle ketsjere ens. At forst\u00e5 en spiller begynder med at lytte til spillevaner, pr\u00e6ferencer og erfaring med de nuv\u00e6rende strenge. Kurset forbandt disse sp\u00f8rgsm\u00e5l med strengenes egenskaber, ketsjerens vejledning og grundl\u00e6ggende pundkontrol, s\u00e5 hans interesse for udstyr fik et tydeligere grundlag.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n\n

F\u00f8lger korrekte opstrengningsmetoder<\/mark><\/h3>\n\n\n\n

Hans l\u00e6ring omfattede den professionelle 2-knude-metode<\/strong>, den korrekte 4-knude-metode<\/strong> og around-the-world-metoden<\/strong>. Opstrengningsm\u00f8nstre til badminton skal forst\u00e5s som komplette ruter gennem l\u00e6ngdestrenge, tv\u00e6rstrenge og afslutningspunkter. Den relevante metode f\u00f8lger ketsjerproducentens anvisninger. \u00d8velse af ruterne hjalp med at forbinde hans erfaring med en mere organiseret arbejdsproces.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n\n

Forbliver \u00e5ben for forbedringer<\/mark><\/h3>\n\n\n\n

Ng Kim Way kom ikke til BSW blot for at gentage det, han allerede vidste. Han \u00f8nskede at styrke de dele af sit fundament, der kunne v\u00e6re mere komplette. Under kurset udvekslede han erfaringer med Eric Chuar og var \u00e5ben for andre forklaringer. Villigheden til at diskutere arbejdet giver konkrete sp\u00f8rgsm\u00e5l til den videre \u00f8velse.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

\n
\n
\n\n

Forst\u00e5r form\u00e5let med hvert trin<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

P\u00e5 kurset i opstrengning af badmintonketsjere<\/strong><\/a> blev praktisk arbejde koblet med teori. Ramme, strengmateriale, m\u00f8nster og indstilling i pund p\u00e5virker hinanden. At forst\u00e5, hvorfor et trin er n\u00f8dvendigt, g\u00f8r det lettere at f\u00f8lge en klar r\u00e6kkef\u00f8lge ved maskinen og opdage, hvad der b\u00f8r kontrolleres igen.<\/p>\n\n\n\n

Erfaringen med bilreparation giver hans historie en teknisk baggrund, men opstrengning har sine egne detaljer at l\u00e6re. Ng Kim Way m\u00f8dte dem med nysgerrighed. At gennemg\u00e5 en strengrute, sp\u00f8rge til et maskintrin og diskutere spillerens behov kan g\u00f8re en usikker vane til en bedre forst\u00e5et beslutning. L\u00f8bende forbedring kr\u00e6ver b\u00e5de kontrol og f\u00e6rdigg\u00f8relse af arbejdet.<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\"Ng<\/a><\/figure>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\n
\n\n

Omhyggelig \u00f8velse med opstrengningsudstyr<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Fotografierne viser Ng Kim Way med en monteret badmintonketsjer, strenge og v\u00e6rkt\u00f8j under praktisk tr\u00e6ning. Maskinen g\u00f8r hver lektion konkret: st\u00f8tte af rammen, strengh\u00e5ndtering, brug af klemmer og kontrol af strengfladen kr\u00e6ver opm\u00e6rksomhed. Denne del af kurset i udskiftning af strenge gav plads til at \u00f8ve og diskutere r\u00e6kkef\u00f8lgen.<\/p>\n\n\n\n

Han \u00f8nsker at g\u00f8re hver ketsjer bedre end den foreg\u00e5ende. Det kr\u00e6ver t\u00e5lmodighed med sm\u00e5 detaljer og en \u00e6rlig vurdering af det f\u00e6rdige arbejde. Han s\u00f8ger en bedre fremgangsm\u00e5de frem for kun at stole p\u00e5 rutine. De erfaringer, han delte med Eric under tr\u00e6ningen, gav ogs\u00e5 mulighed for sp\u00f8rgsm\u00e5l om tidligere metoder.<\/p>\n\n\n\n

Beviset dokumenterer afslutningen af BSW\u2019s badmintonopstrengningskursus med fokus p\u00e5 professionelle teknikker. Det n\u00e6vner grundtr\u00e6ning, praktisk \u00f8velse, pundkontrol, opstrengningsm\u00f8nstre og viden om strengtyper. Henvisninger til IRSE 24001<\/a> og BSS 19020<\/a> beskriver de uddannelsesrammer, der st\u00e5r p\u00e5 dokumentet. For Ng Kim Way tilf\u00f8jer kurset struktureret l\u00e6ring til en interesse, han allerede havde dyrket.<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\"Ng<\/a><\/figure>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\n
\n\n

En venlig og ydmyg kursist<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Ved siden af sit arbejde i bilbranchen giver Ng Kim Way tid til en interesse, der betyder noget for ham. Han holder af badminton og har unders\u00f8gt ketsjere og opstrengning. Kurset var en m\u00e5de at komme videre p\u00e5 frem for at antage, at tidligere erfaring bet\u00f8d, at der ikke var mere at l\u00e6re.<\/p>\n\n\n\n

Eric Chuar beskriver ham som venlig, ydmyg og nem at tale med. Han udvekslede erfaringer uden at opf\u00f8re sig, som om han kendte alle svarene, og s\u00f8gte fortsat m\u00e5der at opstrenge bedre p\u00e5. Hans im\u00f8dekommende v\u00e6sen og \u00f8nske om at forst\u00e5 forskellige spillere er grunde til, at Eric opfordrer spillere til at l\u00e6re ham at kende og pr\u00f8ve hans arbejde.<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\"Ng<\/a><\/figure>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
\n
\n
\n\n

Forts\u00e6tter sin opstrengningsrejse i Malaysia<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Ng Kim Way \u00f8nsker fremover at udvikle opstrengning af badmintonketsjere i Malaysia. Det styrkede fundament hos BSW kan st\u00f8tte mere m\u00e5lrettet \u00f8velse og bedre samtaler med spillere. Han vil forst\u00e5 den enkeltes behov og forbedre hver ketsjers kvalitet, mens han forbliver im\u00f8dekommende og villig til at l\u00e6re.<\/p>\n\n\n\n

En god \u00f8verutine forbinder spillerens oplysninger med rammen, strengvalget og det relevante m\u00f8nster. Kontrol af den f\u00e6rdige strengflade og notering af sp\u00f8rgsm\u00e5l g\u00f8r n\u00e6ste session mere m\u00e5lrettet. Emnerne nedenfor fastholder fokus p\u00e5 grundlaget for ensartet arbejde, herunder 2-knude-, 4-knude- og around-the-world-metoderne fra kurset.<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n

Emner til fortsat forbedring:<\/p>\n\n\n\n